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打造廉洁文化 构建和谐校园
扬大附中推进廉政文化进校园的思路与举措
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1185    更新时间:2013-11-19    

 

廉政文化“进学校”是中央纪委提出的廉政文化“六进”中的一进,扬州市教育系统启动“廉政文化进校园”活动以来,我们扬大附中遵循“为学生终身发展奠定基础,为教师施展才华搭建平台”的办学理念,明确将构建“廉洁校园”“和谐校园”纳入了学校“十一五发展规划”、 “十二五发展规划”。通过多种渠道、采取各种措施,从价值取向、生活方式、行为习惯等层面,在党员干部、广大教师以及全体学生中扎实有效地开展工作,力争使“廉洁文化”和“和谐校园”两者相互交融、相互促进、相得益彰、同频共振,共同发展。我们的目标是,班子廉政,党员奉献,教师自律,学生纯洁;总体做法是以先进的理论教育人,以完善的制度规范人,以共同的愿景凝聚人,以崇高的理想塑造人。

一.进一步加强领导班子建设,有效发挥党员干部在廉洁文化和和谐校园建设方面的示范作用。

胡锦涛书记曾指出,反腐倡廉必须以树立正确的权力观、地位观、利益观为根本。因此,着力解决“三观”问题,尤其是党员干部同志的“三观”问题,是廉政文化建设的首要任务。附中党政领导充分认识到了这一点,采取切实有效地措施,进一步加强领导班子队伍建设和工作作风建设。

1.坚持政治学习制度化,廉政勤政教育常规化。

长期以来,附中注重抓好校级领导班子的学习,坚持党委中心组学习制

度,明确规定党委中心组至少每月学习两次,并要求领导班子成员抽出一定时间进行自学。坚持在干部队伍中开展廉政勤政教育工作,不断地提高党员干部自觉抵制腐朽思想侵蚀的能力。要求领导班子成员根据《中华人民共和国党政监察法》、《中共江苏省委、江苏省人民政府关于实施党风廉政建设责任追究的暂行办法》等有关法律、法规,认真执行工作议事制度、检查考核制度等,实行校务公开,重大问题要向教代会通报。建立完善党风廉政建设工作机制,形成决策民主、执行有力、追求卓越的工作作风;加强科学决策、民主决策、前瞻决策、果断决策,切实提高各个层级的决策水平和执行能力,实行“勤于察看、善于发现、及时沟通、快速解决”的问题解决模式,消除行政部门工作拖拉、相互推诿的工作作风,形成“今日之事今日完毕,没有最好只有更好”的卓越风范,着力解决好教职工反映强烈的问题以及影响学校社会形象的问题,为学校运行更加高效、教学质量的进一步提升提供良好的环境。

2.坚持权与责的统一,牢固树立责任意识。

为使党员干部走出“官本位”误区,进一步强化党员干部的岗位意识和责任意识,学校党政干部在精诚团结、协同作战的基础上,实行党风廉政建设责任分解制,每一个党政干部各司其职、各负其责、各显其能。我们的做法得到了市教育局的肯定,并在市区学校进行推广。全校领导班子成员紧紧牢记“权利就是责任”“权利越大责任也就越大”,坚决不在迎来送往中乐此不疲,不在灯红酒绿中流连忘返,不在升官发财中煞费苦心,不在文山会海中虚度光阴,真正为学校掌好权、执好政。比如,每一个领导班子成员结合一个年级,并深入到教研组、班级和学生中开展工作,且在教育教学第一线承担重任。

3.坚持教学与管理并进,培养科学的管理才能。

随着新课程改革和新的教育模式的形成,教育的发展对学校行政人员提出了更高的要求。它要求学校管理人员有高度的灵活性,能系统而有序地应对教育改革和发展的变化,有较高的改革和创新的能力,在教师队伍建设、资源配置、信息的共享和沟通、团队协作等方面都有相配套的管理机制。因此,每一位领导干部都必须结合学校实际,立足当前,着眼将来,构建自身的知识结构,学会科学地组建管理系统,懂政策、会决策、善管理。学校建有较为完善的领导干部教学与管理考核制度。

二.切实提升全体教职员工的自身素养,充分发挥教职员工在廉洁文化和和谐校园建设方面的辐射作用。

教学是学校永恒的主题,教学质量是学校的生命线,教师的素养就是教育的根本。因此,学校廉洁文化的打造,和谐校园的构建,离不开广大教师包括教职员工的努力与奉献。为使全体教职员工的综合素养能够得到切实提升,学校从党员和普通教职人员两个层面有组织、有计划、有重点地开展了一系列活动。

1.    对全体党员重点抓好党的优良传统和作风的教育。

自从去年开展保持共产党员先进性教育以来,我们附中就以学校党员的标杆来明确要求全体党员:坚信念——信仰永存,思想常新,做理想信念的播种者;铸师魂——为人师表,乐于奉献,做师德规范的示范者;强本领——严谨治学,开拓进取,做先进文化的传承者;为人梯——敬业爱生,精益求精,做学生发展的促进者;谋发展——科研创新,科学高效,做课程改革的先行者;求实效——勇挑重担,精致管理,做满意教育的创造者。

一是抓好党员教师的学习,坚持间周一次学习制度,巩固先进性教育的成果。《党章》、《保持共产党员先进性教育读本》、《江泽民文选》、十六届六中全会《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》以及一些重要会议精神、文件,我们都及时组织全体党员学习(包括自学),并举行多种形式的读书交流报告会。

二是要求每位党员教师以教学为核心开展工作,全力提高教育教学质量。学校的党员(包括党员干部)要发挥先锋模范作用,带头搞好教学教研教改,带头上好每一节课,带头组织、辅导学生开展课外活动与学科竞赛,在教学和后勤工作中争奉献、创先进。党员(包括党员干部)教学实绩实行单独考核,并列入年终考核,作为评先依据。要求全体党员紧紧围绕“以学校教学工作为中心”来开展活动,争创教学模范、德育模范、安全模范,在学期期中和期末考试之后,党委都及时进行党员教师在教学绩效中的评比,凡教育教学绩效突出的教师和班主任,党委将予以表彰,以此推动更多的优秀党员教师群体脱颖而出,激励更多的党员教师勤奋工作,顽强拚博,在全体教师中发挥党员的先锋模范作用。

2.    对广大教职工重点加强职业道德教育和法制文化建设。

廉政文化是综合性的文化类型,其内容主要表现为两个层面:一

是道德层面,包括人们对廉政的认知、廉政的思想素质和价值取向等;二是制度层面,包括廉洁从政的规章制度、行为习惯、生活方式等。前者的目标指向是培育社会的主流价值观,后者的目标指向是建设清正廉明的社会秩序,二者分别契合了道德与法制的内在本质要求。因此,加强廉政文化建设,必须牢牢把握道德精神和法制精神,树立与道德和法制相一致的文化理念。要在学校打造廉洁文化、构建和谐校园,就必须认真贯彻“以德治国”方针“以德治校”,加强对所有教职员工的职业道德、社会公德和家庭美德教育,用先进的道德理念培育他们、塑造他们,丰富他们的精神内涵,提升他们的思想道德境界。还必须认真贯彻依法治国方针“依法治校”,加强对全体教职员工的法制意识、民主意识和公民意识的宣传教育,用先进的法制观念武装他们的思想,指导他们的行为。把德治和法治紧密结合起来,德法并举,促进全体教职员工的健康发展,并通过他们辐射到每一位受教育的学生,进而促进学校的和谐发展。

一方面开展师德建设的大学习、大讨论活动。把9月定为师德师风建设学习月、讨论月,举行一次师德交流或讲座,要求做到市教育局规定的八不准;要求全体教师特别是党员教师积极开展家访活动和“爱心助成才”活动;积极支持对口交流学校,目前,我校已与邗江区泰安中学等学校建立了友好交流关系,有效发挥了四星级高中示范辐射作用。

另一方面围绕师德师风建设组织教师尤其是35岁以下的青年教师开展专题系列培训活动。

同时在全校范围内开展“师德模范”和“师德群体”评选活动,弘扬先进,提高师德整体水平。

学校还采取多种形式,开设“道德讲堂”,提升教师的道德感、使命感、责任感,提升教师教书育人的意识和水平。

三.着力培养全体学生的综合素质,积极发挥教育在廉洁文化和和谐社会建设方面的渗透作用。

党中央要求,廉政的文化必须面向全社会,要在全社会建立廉洁文化。如果说老师是学校廉洁文化的传播者、引领者,是和谐校园的创设者、实践者,那么,每一位在校接受教育的学生却绝不仅仅是廉洁文化的接受者,他们同样是另一层面的传承者、实践者,因为一方面,高中阶段是他们由少年走向成人的阶段,是人生观形成、思想品德养成最重要、最敏感的时期,需要学校、家庭、社会各方面的关心、引领;同时他们作为学校与家庭的联系纽带,又是创建和谐社会的生力军——他们的行为习惯、生活方式等将会影响到家庭其他成员,从而将学校教育渗透到家庭。
我们扬大附中全体教师树立“学生管理即我的责任”的意识,注重学生校园生活的全过程管理,高度关注学生的全面发展。以“求真、求善、求美、求健”为校训,以严格常规教育为重要手段,以“全员育人、全程育人、全面管理”为基本模式,在校园内创设出教书育人、环境育人、制度育人、管理育人和服务育人的人人参与的德育氛围。以“养成教育”这一新的课题为切入点,以体验教育为基本途径、以磨砺实践为活动抓手,坚持目标的渐进性,注重内容的系统性,加强活动的针对性,力求方法的科学性,同时结合以往行之有效的传统行为规范教育,开拓德育工作新局面。

1.    把廉洁教育与理想信念教育结合起来。

胡锦涛总书记曾经为我校开妍同学题词“努力学习,立志成才”。

因此,附中坚持开展以“努力学习 立志成才”为主题的系列教育实践活动,引导全体学生树立正确的世界观、人生观、价值观,努力学会做人,努力学会做事,努力学会学习,努力学会审美,努力学会健体,努力学会创造。比如,我们会在高一新生入学时举行一系列爱国教育、爱校教育活动、价值取向大讨论、做一个有道德的人等主题活动;高三一开始,就模拟填报高校志愿,引导学生认真分析,明确目标,用目标去指引高三生活的每一天。整个高中阶段,坚持培养学生健康文明的生活方式和高雅进取的情趣爱好。

2.    把廉洁教育与社会公德教育结合起来。

本学期对学生的教育重点一个是放在“八荣八耻”的学习培训,

党校开设了“八荣八耻”学习班,培训对象为德才兼备的优秀学生,邀请学校有关人员或校外专家讲课;积极参加扬州市直学校“廉政文化进校园诗歌演唱会”活动。另一个重点是做中国好公民、扬州市好市民、附中好学生教育,并且把廉政教育作为“三好”的重要内容,帮助他们从小养成廉洁光荣、腐败可耻的价值观念,奠定终身廉洁做人的品德基础。

3.    把廉洁教育与革命传统教育结合起来。

革命传统教育是青少年教育的一个重要主题,长期以来,附中坚持“走出去、请进来”的方法——深入革命传统教育基地,请老干部、老劳模等到学校,努力做好先进传统文化的传播。

4.    把廉洁教育与法律法规教育结合起来。

本学期,校学生工作处、团委两部门计划联合在全体学生中开展预防青少年违法犯罪教育 八个一系列活动,即看一场电影、写一篇观后感、参观一场预防青少年犯罪的大型展览、举行一次入团宣誓仪式、召开一次班会、读一校本课程和办一期法制报、请交警或法制副校长做一场宣传交通法规或法律知识的报告、各班评选一名行为规范监督员,加强我校学生的法制观念,丰富自身的法律常识,让团员在校内以至校外宣传法律知识,教育全体学生自觉遵守并维护国家的法律、法规,学校的各项规章制度,提高自我保护意识和能力。在抓好校园文化长廊建设的同时,建好校园法制长廊,使我校学生在稳定、团结的氛围中,学知识、长身体,健康和谐成长。

   廉政文化建设是一项长期而艰巨的工作。廉洁文化的打造、和谐校园的构建也不是一朝一夕之事,为此,我们扬大附中全体人员将继续努力,不懈追求。

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