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绕到寒冬背面,感受和煦温情——我校“人人微公益:小善大爱助成长”品格提升工程接受省结项调研
我校“人人微公益:小善大爱助成长”品格提升工程接受省结项调研
作者:杜海若    文章来源:本站原创    点击数:609    更新时间:2019-1-2    

20181228日下午,由《江苏教育》班主任栏目责任编辑周小涛、江苏省教研室项目组专家樊向阳、镇江市教育科学研究中心许国良处长、丹阳市华南实验学校王文忠校长、扬中市兴隆小学匡彩云校长组建的专家团队走进扬大附中,对省品格提升工程“人人微公益:小善大爱助成长”项目结项进行了现场调研。扬州市教育局领导,扬大附中校长张天若、副校长李岚以及学生、教师、家长代表参加了此次活动。大家一起共同感受了附中学子“人人都是微公益的参与者和享受者”的教育新生态。

在参观了微公益办公场所,关注了微公益组织架构、运作流程、评价机制,参观了高一、高二年级微公益橱窗展示之后,专家组成员又听取了项目负责人张天若校长的汇报。张校长以“人人微公益:小善大爱助成长”为主题,围绕“项目完善创优德育活动范式、效能优异助推学生品格提升、直面问题寻求破解有效途径、思考展望确保项目长效发展”四个方面进行了详细汇报。

随后,专家组又在市领导、校领导的陪同下,听取了扬大附中的“微公益故事”。“寒冬不灭微光”等六个故事,从班级、社团、教师和家庭等不同层面呈现了学校“人人微公益:小善大爱助成长”项目开展的点滴。专家们切实感受到了该品格提升工程在扬大附中的实践成效:将微公益项目上升到课程高度去策划、实施,跳出课程知识论的窠臼,强调课程的活动性、体验性,着力促进理论与实践的结合,促成学校、家庭和社会的携手,促动学习和生活的融通,引导学生从微不足道公益事情着手、强调积少成多,实现公益的平民化、常态化、细节化,在持之以恒的实践活动中锤炼学生意志,锻炼学生能力,传递人人微公益理念。

接着,专家组成员还分组与学校部分家长代表、教师代表和学生代表进行了坦诚而深入的面对面交流,再一次了解了学校微公益活动中点点滴滴的酸甜苦辣,感受到了每一个生动案例背后跃动的人文亲情和公益使命,充分认可学校“服务他人、发展自我”的理念和“倡导公益文化,积小善成大德”的执着行动。

    最终,扬大附中“人人微公益:小善大爱助成长”项目,凭借精准的设计、扎实的实施、丰富的活动、生动的案例赢得专家组成员的高度赞同,顺利通过结项评估。

 

 

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