[图文]我校2019年暑期班主任校本培训成功举行         ★★★ 【字体:
让教育更有力量——我校2019年暑期班主任校本培训成功举行
作者:孙春勇    文章来源:本站原创    点击数:1000    更新时间:2019-7-10    

78日至9日,我校暑期班主任校本培训在萃文馆报告厅成功举行,全体年管会成员、班主任及40周岁以下的青年教师参加了此次活动。

面临新一轮课程改革和新高考的挑战,我校本着“自强不息,追求卓越”的学校精神,在高位发展的基础上追求新的突破。如何让教育更有力量?如何让班主任获得更加全面、扎实的素养提升?如何为同学们奠定终身发展的良好基础?这些成为全体附中教育人热烈讨论的话题。

教育的力量首先来源于高远的理想和勇敢的担当。分管德育的副校长李岚带来了她的教育主张,她鼓励全体班主任既要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师,更要做学生锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人。她还进一步结合我校的校本资源,介绍了学生生涯规划指导工程推进情况,强调要探索走向学生心灵的德育实践,培养德厚心广的优秀学生,以我校江苏省中小学生品格提升工程精品项目为载体,推进社会主义核心价值观的“知行合一”。以生涯规划推进“德心一体”教育,进而为附中学子的学业发展提供强大支撑,这是一份立意高远、内涵丰富的规划,对我校的德育工作具有指导性意义。

教育的力量还来源于对学生自我发展意识的唤醒和助力。教务处副主任高建国从综合素质评价的由来和意义、主要内容解读及其与班主任工作的关联三个方面,系统介绍了综合素质评价网上填报的平台系统、填报内容、操作程序,鼓励广大班主任从日常工作中的细节做起,教育学生及时记录成长的点滴,发现,认识和塑造全面、立体而有个性的自我,促进学生全面发展,真正推进素质教育。

教育的力量同样源于对学生心理共情式的理解和科学矫正。学生发展指导中心姚应平老师结合近两年来学生心理咨询案例,小中见大,由现象入手,作学理剖析,从学习、人际交往、情绪调适等方面给出了翔实介绍,科学诊断,同时也给出了恰当合理的解决路径,为班主任们提供了及时的专业指导。

教育的力量更源于班主任自身反思式的成长和综合素质的锤炼。扬州市高中班主任基本功大赛一等奖获得者、团委副书记吴佳结合自身参赛实践,惟妙惟肖地描述了和各县市区高手“过招”“切磋”,经历“十项全能”式赛事考验的过程,勉励全校同仁关注变化了的时代和学生,充分发挥附中教育人的团队优势,加强班主任的独立创新、日常积累反思、阶段性小结、理论阅读提升,做学生成长历程中智慧型、魅力型的优秀班主任。

最后,教育的力量来源于严谨的规范和坚定的实施。学工处主任赵红兵充分解读班主任工作在教师个人成长历程中的价值和地位,强调了国家、省、市级各项教育规范,着力诠释我校依据时代发展和学生实际拟定的“五条红线”。他提议全体班主任要奉行规范、科学、艺术的工作路线,传承附中优秀德育传统,谱写新的时代华章。

    历时两天的班主任培训,充分挖掘校本资源,让身边人说身边事,从实际出发,正面回应新课程改革的挑战,积极响应学生发展的现实需要,宏观建构和微观指导有机结合,描绘出一个点线面结合的班主任成长和实践愿景。时光不语,静待花开,我校教育人会一如既往地守望梦想,脚踏实地,做学生成长历程中的管理者、关怀者、陪伴者和引路人。

 

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